САЙТ ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯРОВОЇ АЛЛИ ВІКТОРІВНИ

Тип уроку:  бінарний (англійська мова та зарубіжна література).

Мета уроку:

• формування уявлень про письменника Р. Кіплінга  та його твір " Мауглі ";
• вдосконалювання   навичок   читання,  аудіюванн, говоріння, письма;
• розвиток вміння бачити деталі, засоби виразності;
• формування уявлень про загальнолюдські чесноти - доброту, милосердя, любов до ближнього;
• прищеплення   почуття   милосердя,   готовності   до самопожертви в ім'я інших.
• довести дітей до розуміння того, що в природі діє закон бумерангу;
• формувати навики ведення діалогу; розвивати логічне мислення;
  акцентувати увагу на головному законі Джунглів –законі Справедливості;
• виховувати гуманність, мудрість, чуйність, мужність;

Корекційна мета: розвиток уяви - конкретизація літературних понять.

 Обладнання:  магнітофон; записи   музики – «звуки лісу»,аудіо записи, малюнки-ілюстрації до твору; портрет Р. Кіплінга; стінгазета про Р. Кіплінга; твори Р. Кіплінга. 

http://allayarova.ucoz.ua/rozrobka_integrovanogo_uroku_anglijskoji_movi_ta_z.docx

Інтегрований урок: англійська мова та зарубіжна література « Сонети Шекспіра». 10клас.

Цілі:

• Активізувати мовленнєвудіяльність учнів.

• Розвивати монологічну і діалогічну мову.

• Закріпити лексичний матеріал за темою "Вільям Шекспір".

• Розвивати навички аудіювання.

• Розвивати навички перекладу віршованих форм.

• Співставляти переклади різних поетів.

• Вчити аналізувати ліричний твір на основі особистісного сприйняття і осмислення художнього твору.

• Характеризувати проблематику та ідейний сенс, особливості композиції, рід і жанр твору.

• Виховувати уважне ставлення до слова.

• Виховувати художній смак у дітей.

• Виховувати міжособистісні відносини.

Завдання:

• Навчальні:

-навчання рецептивним видам мовної діяльності;

- формування здатності брати участь в безпосередньому і опосередкованому діалозі культур;

- формування і розвиток комунікативних умінь учнів на основі мовних, і соціокультурних знань, навичок: вміння сприймати на слух і розуміти короткі повідомлення, вміння письмово оформляти нескладну інформацію.

• Пізнавальні:

- розширення ерудиції учнів, їх лінгвістичного, філологічного та загального кругозору.

• Розвиваючі:

- інтелектуальний розвиток учнів;

-розвиток мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей, ціннісних орієнтацій, почуттів та емоцій школяра, готовність до комунікації;

- гуманістичний розвиток особистості учня.

• Виховні:

- формування в учнів поваги та інтересу до культури і народу країни досліджуваної мови;

- виховання культури спілкування;

- виховання інтересу до вивчення й формування пізнавальної активності;

- формування потреби в практичному використанні мови в різних сферах діяльності.

Етапи уроку:

• Організаційний момент.

• Репортаж з міжнародної читацької конференції.

• Практичне закріплення знань за темою "Вільям Шекспір" за допомогою аудіювання.

• Введення нового матеріалу за  темою "Сонет" (ідея, тема, зміст, побудова, композиція).

• Практика перекладу сонета №18 з англійської на українську та російську мову.

• Аналіз перекладів.

• Художнє читання сонетів англійською та українською мовами.

• Підведення підсумків уроку. Виставлення оцінок.

•Домашнє завдання.

http://allayarova.ucoz.ua/integrovanij_urok_anglijska_mova_ta_zarubizhna_lit.docx

Веселі слова